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Evolución de los planes de estudio digitales

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Hospedado por: Escuela de Educación de la Universidad de Stanford – El futuro digital de la educación

Evolución de los planes de estudio digitales
Evolución de los planes de estudio digitales

Este foro reúne a cuatro expertos para explorar cuestiones clave relativas a la evolución de los programas de estudios digitales. Entre los ponentes participantes se encuentran Catherine Casserly (CEO, Creative Commons); Tom Vander Ark (ex Director Ejecutivo de Educación de la Fundación Bill & Melinda Gates, Socio Director de Learn Capital y autor de Getting Smart: How Digital Learning is Changing the World); Prasam Ram (Fundador y CEO de Ednovo, una empresa educativa sin ánimo de lucro que desarrolla Gooru, un motor de búsqueda para el aprendizaje) y Steve Midgley, Asesor Consultor del Departamento de Educación de los Estados Unidos y ex Subdirector de Tecnología Educativa, USDoE. La conversación tratará sobre el carácter cambiante e incluso el significado de “currículum”, a medida que los libros de texto y los recursos de aprendizaje asociados se vuelven digitales. La entrega digital plantea nuevas y grandes cuestiones de propiedad intelectual. Los productos curriculares se han dividido de forma bastante limpia entre el material publicado, como los libros de texto convencionales, que se consideran propiedad intelectual, y los planes de estudio, que son similares a las recetas culinarias, compartidos informalmente y modificados por múltiples usuarios de forma gratuita. Tradicionalmente las escuelas han comprado los planes de estudio y las evaluaciones asociadas a grandes empresas editoriales como Pearson y Houghton-Mifflin. Tres grandes tendencias están dando forma a los avances en los planes de estudios digitales: OER (Open Educational Resources), libros de texto electrónicos (Kno, Apple), y un nuevo ecosistema de medios sociales educativos/empresas de currículos como EdModo, Gooru y GrockIt. Las nuevas características de estudio entre iguales y medios sociales en plataformas de e-texto en red como Kno y OpenStudy también están creando valor para el aprendizaje en $0027paradata$0027 (datos sobre los usos de los planes de estudios digitales: véase http://en.wikipedia.org/wiki/Paradata_(learning_resource_analytics).

Este evento se ofrece como parte de 403x, un curso en un nuevo programa de la Escuela de Educación llamado “El futuro digital de la educación”. Este curso es un centro de discusión de preguntas críticas sobre el futuro digital de la educación. A través del trabajo de curso, los foros del ayuntamiento, las conferencias de expertos y el intercambio continuo, el edf ayuda a la gente a pensar en la revolución del aprendizaje digital.