Los refugiados y los desplazados han estado experimentando una de las mayores y más desafiantes alteraciones de la vida cotidiana mucho antes de que COVID-19 diera la vuelta a nuestro mundo. Pero para muchas personas desplazadas que viven en campamentos densamente poblados o que huyen de sus hogares, la recomendación número uno, el distanciamiento social, es a menudo imposible. Hay una abrumadora falta de suficientes recursos de agua y saneamiento. Los sistemas de atención de la salud son insuficientes y están sometidos a presión. La xenofobia va en aumento y los conflictos armados obligan a las personas a huir, lo que inhibe su capacidad de refugiarse en el lugar.
Nuestros estudiantes están tratando de aprender bajo nuevas y desafiantes circunstancias. Según un reciente informe de la UNESCO, el 91% de los estudiantes del mundo están experimentando interrupciones en el aprendizaje. En todo el mundo, las niñas ya han estado luchando por el derecho a la educación, una lucha que se ha hecho mucho más difícil con COVID-19 introduciendo nuevas barreras a la educación. Con el cierre de las escuelas, los maestros están cambiando rápidamente sus planes de estudio para adaptarse a la educación a distancia. Los dispositivos y la conectividad no están disponibles universalmente, lo que aumenta la desigualdad en la educación. La informática, una asignatura optativa en la mayoría de las escuelas, está en la guillotina.
Las tasas de desempleo han alcanzado cifras sin precedentes, y la crisis ha afectado de manera desproporcionada a las familias de bajos ingresos y a las personas de color. Con la vivienda, la alimentación, la conectividad y la seguridad de los dispositivos en riesgo, estas comunidades están luchando por mantenerse a flote.